Markmið áfangans er að nemendur auki grunnþekkingu sína í dönsku. Áhersla er á hlustun, talæfingar, lestur og ritun stuttra texta.
Þekkingarviðmið
Nemandi skal hafa öðlast þekkingu og skilning á:
- hvernig tungumálið nýtist honum.
- grunnorðaforða talaðs og ritaðs máls
- málfræði tungumálsins.
- inntaki ýmiss konar texta, t.d. blaðagreina, smásagna og kvikmynda.
- notkun stafrænna miðla
Leikniviðmið
Nemandi skal hafa öðlast leikni í að:
- stuðla að eigin framförum í tungumálinu.
- nota hraðlestur og ítarlestur og lesa sér til ánægju og fróðleiks.
- semja stutta texta um ýmis málefni.
- nota tölvur til að afla sér fróðleiks (og miðla) um afmarkað efni, orð eða málfræðilega þætti.
- taka þátt í einföldum samtölum.
- skilja skýrt og einfalt talmál
Hæfniviðmið
Nemandi skal geta hagnýtt þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að:
- gera sér grein fyrir hvað dönskukunnátta hefur að segja fyrir hann.
- ná aðalatriðum úr fjöl- og myndmiðlum og fylgjast með einföldum frásögnum og erindum sér til gagns.
- halda uppi kurteisissamtölum og ráða við samtöl við algengar aðstæður, t.d. á brautarstöð, við pylsuvagn eða á veitingahúsi.
- afla sér upplýsinga og skrifa um áhugamál sín
- nota hjálpartæki á netinu netinu, málfræðivefi, orðabækur og þýðingavélar
- geti lesið og endursagt efni stuttra greina, t.d. blaðagreina
- miðla þekkingu sinni og hugmyndum með stafrænum hætti
Námsmat
Leiðsagnarmat þar sem vinna nemenda er metinn jafn óðum allan námstímann. Til grundvallar matsins eru fjölbreytt verkefni og/eða próf úr ólíkum efnisþáttum.]